加拿大初等教育强调开发孩子智力，培养学生严格严谨的精神，而加拿大初等教育的目标是培养学生的创造力。不仅评价学生的知识体系，更重视学生的思维能力，艺术及学习能力的考核。

对于处于加拿大初等教育阶段的学生而言，适应这一教育模式需做好三方面调整：首先要主动打破传统应试思维的束缚，避免仅以 “分数” 为导向的学习心态，更注重学习过程中的能力成长；其次需深刻理解学术诚信的内涵，从小学阶段便建立 “尊重原创、杜绝抄袭” 的学习准则；最后要在日常学习中逐步养成批判性思维，学会对所学内容进行独立分析与理性判断，同时积极探索适合自己的学习方法，提升自主学习能力，真正实现从 “被动接收知识” 到 “主动探索成长” 的转变，为后续学业发展奠定坚实基础。